很长期沒有出文章内容确实过意不去，关键是由于目前这一带孩子和家务活工作中都翻番的特殊时期，我的重中之重是越高适用老婆大人吃睡得香好有情绪搞写作么，因此只能先牺牲自己刚发展的网络红人工作了，多多包涵多多包涵！
但是此次带毛头做的新项目搞了快俩月，也算作我憋了个招式了。
原因是毛头的院校有ib新项目，致力于让小孩可以更强的了解本身和这世界，因此每一个学年都是会有附加的一科“研究课”，老师和同学们都是会紧紧围绕某一个当然或社会发展的综合性话题讨论进行，开展一个学年深层次的讨论和科学研究。这学年的题型是——能源。
为了更好地维护保养住工院博士老爸的人物关系，果汁机每日只有咬着牙，把脑壳里边全部有关电力工程的英语名词挖到，以解决毛头小孩子热情的讨（拷）论（问）。
科谱了一圈火力点，水力发电，核能发电，也有风速，地暖、潮汛各种各样发电量的类型还不够，小孩子还想要知道发电机为什么那么奇妙，能够把别的能量转化成电磁能？
简直刁难父亲了，不清楚要如何给四年级的小孩子讲明白发电机的原理。假如说出“用金属材料输电线激光切割磁感线就可以让电子器件产生定项挪动”这类符咒等级的鬼话连篇，又不清楚又要消耗是多少口角才可以表述清晰了……
我恼羞成怒就逐渐嘴欠，说要不父亲改日和你一起做一个发电机，我们自身发了电，你也就全懂了？
说者无意听者有心，毛头此后与我杠上了，每日都提示我做发电机的事儿。还用他人家的爸爸这类招数来刺激性我，说某某某同学们的爸爸是水电厂的，今日来大家班里给大伙儿讲了各种各样有关水电站的专业知识。
天呀，德育教育也太拼爹时代了吧……不善个技术工程师都适应不回来啊！
因此大家逐渐尝试制作一台手工制作发电机。
基本概念其实不是很难，只需拿颗磁铁绕着线圈锻炼身体就好了，可是确实做起來可就沒有脑中想的那麼成功了。
大家第一次做的设计方案是那样的：
要问怎么会有光碟？主要是感觉这个东西正中间纯天然有孔，拿根笔做轴就可以转动起來很便捷。
下面就用热溶胶把磁铁粘到光碟上，就变成了一个“磁盘”（误）
可是尝试旋转这一“磁盘”的情况下，发觉用彩色笔来做传动轴并并不是个好点子，由于码数不符合，光碟会左摇右摆没法旋转，因此大家只能把“磁盘”黏到了一个小玩具车轮子上。
△这下总算能转了
下面便是力气活——缠线圈
△我缠我缠我缠缠缠
把磁铁和线圈放到一起，一个简单柴油发动机就搞好了！理论上只需把“磁盘”旋转起來，就应当有电流量根据输电线
因此大家兴奋的连上去发光二极管，結果却十分让人心寒，不管如何旋转光碟，二极管都彻底没亮，令人禁不住猜疑物理学规律性。
因此我又刻意买来块数字万用表测了一下电流量和工作电压，发觉物理学规律性還是在的，只不过是有点儿很弱，当磁铁光碟速率较大 的情况下，电度表表针会略微的颤动那麼一小下，可是彻底不可以做到照亮发光二极管的2-3伏的工作电压水准。
感应电压很小的缘故有二：一是那好多个环形的磁铁片状的带磁不足强；二是小玩具车轮子的滑动摩擦力很大，造成磁盘旋转速率很慢。
因此我立刻在网上买了块状的超强力磁铁。而且修改方案设计，逐渐开发设计第二版发电机
传动轴来源于某辆牺牲的托马斯火车观光小火车的盆友……
在纸箱支撑架上打一个适合的孔，穿进列车轴，并且用用热溶胶将超强力磁铁粘到轴上
△随后在支撑架左右两边缠满线圈
△毛头再度当做缠线临时工
△这次磁铁旋转起來就顺滑了许多
再连上发光二极管，下面便是奇迹时刻的時刻
亮啦亮啦，我可以发电量啦！毛头察觉自己的机械能总算取得成功被转换成电磁能以后激动的狂叫——我终于没白缠线圈啊！
随后毛头要把这个发电机取得班里给学生们共享（炫耀），又与我明确提出了新规定：父亲这一灯每一次只闪一下也太不酷了，是否可以使想个办法能够让磁铁一直转，让灯一直亮着呢？
要想做到这一规定，就得用上传动齿轮设备了，还行家里有一些基础的乐高科技零件可以用。
因此，在一番探寻试着以后，大家总算作出了legoBOSS版发电机。
果妹也回来协助亲哥哥检测传动齿轮系统软件的运行状况。
要让工作电压更高，就需要缠更多圈。缠啊缠啊，缠到让毛头开始怀疑人生……
根据门把旋转传动齿轮，联接到线圈上的发光二极管总算能够一直会亮。
△把屋子的灯关闭以后，看得更清晰一些
第三版发电机总算搞得有款笔挺很酷帅，毛头第二天乐滋滋的把它带去学校了
教师也被毛头的著作震撼到，要毛头带著他的发电机到邻居班又干了一次展现和共享。
毛头小同学总算变成这学年研究课里最靓的崽！
学生们见到以后问的数最多的难题竟然是，你做这一要花是多少時间？
毛头属实做答，prototype（做检测实体模型）花了许多 時间，由于不清楚要多少的磁铁多快的转速比才可以发电量。之后在检测了很数次，找到存在的问题，了解如何做了以后，搞出制成品就较为快了，就仅有缠线圈较为费劲儿。
爸爸很高兴，此次的发电机主题活动确实让小孩子获得许多 。
最先，他大约懂了发电机的基本概念，对电磁能資源的掌握更加深入了。
次之，他还感受了在建筑工程设计上实际完成一个科学理论的探寻全过程。
最终，他还锻练了自身上场做解读展现的工作能力。
顺带还体会了很数次手工制作缠线圈的艰苦劳动者……
项目式学习的实际效果还简直非常好呢！除开有点费爹，没其他问题了！
